Actividades
Abuelas de Plaza de Mayo
Conocé quienes son las Abuelas de Plaza de Mayo y cuál es la historia de esta importante organización de derechos humanos.
La organización Abuelas de Plaza de Mayo nació en un contexto complejo y oscuro de la historia argentina: el llamado Proceso de Reorganización Nacional. Al momento de comenzar su valiente tarea, este conjunto de mujeres enfrentó enormes dificultades, ignorancia y amenazas.
Hoy, 30 años después de sus inicios como organización, continúan con la lucha por la recuperación y la defensa de la identidad de sus nietos, apropiados durante la última dictadura militar.
Pero aun en ese momento hubo quienes lucharon –y lo siguen haciendo– porque se respeten los derechos y la dignidad de las personas. Conocer los orígenes y la historia de las Abuelas de Plaza de Mayo es acercarse a uno de los períodos más tristes de nuestra historia, pero es también un intento por comprender el significado de los derechos humanos y de la memoria para poder pensar un presente y un futuro más justos.
Actividad: El contexto de surgimiento de la organización
En nuestro país, durante la última dictadura militar, todos los derechos y garantías de los ciudadanos fueron sistemáticamente violados.
Comenzá el trabajo, indagando acerca de lo que saben los integrantes de tu familia sobre el tema. Realizá un texto que relate cómo vivieron y qué recuerdan de la última dictadura militar.
Después, respondé a las siguientes preguntas:
- ¿En qué período se desarrolló la última dictadura militar y qué características tuvo?
- ¿A qué se denomina terrorismo de Estado?
- ¿Qué significa la palabra “desaparecido”?
- ¿Qué fueron los centros clandestinos de detención y qué significa el nacimiento de niños en cautiverio? ¿Cómo se desarrolló el robo y apropiación de algunos de esos niños?
- ¿Cuáles eran los organismos de derechos humanos existentes en esa época y cuáles se formaron durante la dictadura?
Sitios de interés:
En Encuentro
En educ.ar
En la Web
- Efeméride del 24 de marzo de 1976. Realizada por el Ministerio de Educación de la Nación
Bibliografía sugerida:
Dussel, I., Finocchio S. y Gojman, S. Haciendo memoria en el país del nunca más, Buenos Aires, Eudeba, 2003.
Herrera, M. y Tenenbaum E. Identidad, despojo y restitución, Buenos Aires, Contrapunto, 1989.