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Durante la dictadura de la llamada Revolución Argentina, se produjo un ataque a la Universidad de Buenos Aires que derivó en la decadencia posterior de esta institución debido a la salida al exterior de muchos de los mejores científicos e intelectuales que trabajaban en ella.
A partir de este acontecimiento, que se denominó como “Noche de los Bastones Largos” comenzó un período triste y oscuro para las universidades y la ciencia argentinas así como una feroz represión a toda forma de pensamiento que fuera interpretada como subversiva, según el lenguaje usado en aquellos años.
Analizá las causas de estos hechos y las consecuencias que tuvo para nuestro país.
Para comprender el porqué de la represión en las universidades es importante comenzar por entender las características de la dictadura del General Juan Carlos Onganía y la ideología que guiaba muchas de sus medidas de gobierno.
a) Respondé las siguientes consignas, que te pueden permitir contextualizar estos hechos:
Trabajá el contexto internacional en que se produjo la Noche de los Bastones Largos y el impacto en nuestro país de lo que sucedía en el exterior.
b) Realizá una definición con tus palabras, de los siguientes procesos contemporáneos a este acontecimiento:
Los siguientes enlaces pueden resultar de interés para llevar adelante este trabajo:
La lectura del siguiente documento puede servir para aclarar cómo se justificaban estas ideas:
“... No somos atacados desde afuera (...) sino sutilmente minados a través de todos los canales de la organización social. Envenena las mentes, debilita el espíritu, fabrica fariseos, y falsos profetas y lo distorsiona todo con el paso imperceptible del tiempo. Su acción es similar a la de una termita. (...) La guerra contrarrevolucionaria tiene por fin principal evitar la contaminación en masa del pueblo e impedir la captura de las organizaciones básicas del país por ideólogos marxistas y sus agentes. El propósito de esta guerra antirrevolucionaria es preservar la soberanía ideológica nacional. Esto debe lograrse preferentemente por las leyes de la defensa de la democracia y por la salud de las instituciones que deben ser capaces de generar los anticuerpos necesarios para combatir el mal. Sin embargo, a veces la combinación de ciertos factores puede exigir la intervención oportuna de un cirujano que erradique el mal antes de que el cuerpo se debilite demasiado y esté totalmente enfermo.”
Despacho confidencial del Servicio de Relaciones Exteriores
de los Estados Unidos, 16 de abril de 1962.
Este documento es anterior a los hechos trabajados aquí, pero es muy interesante para el abordaje del tema.
c) Analizá el texto y respondé las siguientes preguntas:
Los siguientes enlaces pueden ser de utilidad para realizar este trabajo:
Bibliografía ampliatoria sugerida para el trabajo:
- Morero, S. La Noche de los Bastones Largos, Grupo Editor Latinoamericano, Buenos Aires, 2002.
- Romero, L.A. Breve historia de la Argentina Contemporánea, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 1995.
- Romero, R. y Torres, A. La lucha continúa: el movimiento estudiantil argentino en el siglo XX. Eudeba. Buenos Aires. 1998.
Actividades
La Noche de los Bastones Largos
Conocé un episodio que marcó la vida de la Universidad de Buenos Aires y fue uno de los acontecimientos más graves de la historia argentina de la segunda mitad del siglo XX.
Durante la dictadura de la llamada Revolución Argentina, se produjo un ataque a la Universidad de Buenos Aires que derivó en la decadencia posterior de esta institución debido a la salida al exterior de muchos de los mejores científicos e intelectuales que trabajaban en ella.
A partir de este acontecimiento, que se denominó como “Noche de los Bastones Largos” comenzó un período triste y oscuro para las universidades y la ciencia argentinas así como una feroz represión a toda forma de pensamiento que fuera interpretada como subversiva, según el lenguaje usado en aquellos años.
Analizá las causas de estos hechos y las consecuencias que tuvo para nuestro país.
Actividad: contexto político nacional e internacional
Para comprender el porqué de la represión en las universidades es importante comenzar por entender las características de la dictadura del General Juan Carlos Onganía y la ideología que guiaba muchas de sus medidas de gobierno.
a) Respondé las siguientes consignas, que te pueden permitir contextualizar estos hechos:
- ¿Cuándo asumió Juan Carlos Onganía?
- ¿A quién desplazó del gobierno?
- ¿Cuáles fueron las principales medidas políticas que tomó apenas asumió?
- ¿Qué resolvió el nuevo gobierno respecto al Poder Legislativo Nacional, al Judicial, a los partidos políticos y a los gobiernos provinciales?
- ¿Cómo justificaron sus acciones?
Trabajá el contexto internacional en que se produjo la Noche de los Bastones Largos y el impacto en nuestro país de lo que sucedía en el exterior.
b) Realizá una definición con tus palabras, de los siguientes procesos contemporáneos a este acontecimiento:
Los siguientes enlaces pueden resultar de interés para llevar adelante este trabajo:
La lectura del siguiente documento puede servir para aclarar cómo se justificaban estas ideas:
“... No somos atacados desde afuera (...) sino sutilmente minados a través de todos los canales de la organización social. Envenena las mentes, debilita el espíritu, fabrica fariseos, y falsos profetas y lo distorsiona todo con el paso imperceptible del tiempo. Su acción es similar a la de una termita. (...) La guerra contrarrevolucionaria tiene por fin principal evitar la contaminación en masa del pueblo e impedir la captura de las organizaciones básicas del país por ideólogos marxistas y sus agentes. El propósito de esta guerra antirrevolucionaria es preservar la soberanía ideológica nacional. Esto debe lograrse preferentemente por las leyes de la defensa de la democracia y por la salud de las instituciones que deben ser capaces de generar los anticuerpos necesarios para combatir el mal. Sin embargo, a veces la combinación de ciertos factores puede exigir la intervención oportuna de un cirujano que erradique el mal antes de que el cuerpo se debilite demasiado y esté totalmente enfermo.”
Despacho confidencial del Servicio de Relaciones Exteriores
de los Estados Unidos, 16 de abril de 1962.
Este documento es anterior a los hechos trabajados aquí, pero es muy interesante para el abordaje del tema.
c) Analizá el texto y respondé las siguientes preguntas:
- ¿Sobre cuáles peligros se alerta en el documento?
- ¿Qué imágenes se utilizan en el texto para hablar del comunismo?
- ¿Por qué usa esas imágenes?
- ¿Corresponde a las Fuerzas Armadas y a la policía la función de “erradicar el mal” dentro del país? ¿Cuál es la función de las Fuerzas Armadas en un sistema democrático?
- ¿Cómo se puede vincular lo que plantea el texto con lo trabajado en la Actividad 1?
Los siguientes enlaces pueden ser de utilidad para realizar este trabajo:
Bibliografía ampliatoria sugerida para el trabajo:
- Morero, S. La Noche de los Bastones Largos, Grupo Editor Latinoamericano, Buenos Aires, 2002.
- Romero, L.A. Breve historia de la Argentina Contemporánea, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 1995.
- Romero, R. y Torres, A. La lucha continúa: el movimiento estudiantil argentino en el siglo XX. Eudeba. Buenos Aires. 1998.