Portal educ.ar
Materiales audiovisuales del portal educ.ar, entrevistas y propuestas multimedia sobre temas curriculares desde una mirada tecnológica.
La nutrición
Una de las funciones vitales fundamentales de todos los seres vivos es la nutrición. La nutrición designa el conjunto de procesos a través de los seres vivos incorporan alimento y se transforma en sustancias que les permiten crecer y realizar todas sus funciones.
Transformaciones físicas y químicas
Comprender las modificaciones que pueden alterar el estado y la estructura de las sustancias.
El romanticismo como movimiento
Presenta nociones básicas del Movimiento Romántico. Llegada del Romanticismo a Latinoamerica
Principio de acción y reacción
Reacciones químicas en la vida cotidiana. Diferenciar una reacción química de una transformación física.
Leyes de Mendel
Los mecanismos de la herencia constituyen una base indispensable para comprender muchos fenómenos biológicos, entre ellos, la evolución de las especies. La genética es la ciencia dedicada al estudio de la herencia.
El ciclo celular
El ciclo celular es un conjunto ordenado de procesos que dan lugar al crecimiento y la división de una célula. Si bien se trata de una secuencia continua de eventos, los científicos la dividen en diferentes etapas o fases.
Los pueblos originarios mesoamericanos: olmecas, mayas y aztecas
Mesoamérica es el nombre que recibe una zona que comprende áreas del actual territorio de México y de otros países de América Central. Desde mucho antes de la llegada de los conquistadores europeos, allí vivieron pueblos que construyeron ciudades como Palenque, Chichén Itzá y Teotihuacan, entre otras.
La organización social de los antigüos Aztecas
Entre los integrantes de las antiguas sociedades mesoamericanas había una fuerte jerarquización. Un grupo privilegiado que ejercía el gobierno se diferenciaba de la mayoría de la población, que debía entregar a las autoridades tributos en trabajo y productos.
El paleolítico
Investigadores y especialistas en muy diversas disciplinas estudian los restos materiales dejados por los seres humanos a lo largo de la historia, con el fin de reconstruir algunos aspectos de la vida cotidiana en el pasado más remoto de la humanidad. Los utensilios de piedra han perdurado y son testimonios que aportan datos sobre cómo vivieron los hombres en el Paleolítico, cómo se relacionaron con su entorno y hasta sobre cuáles eran sus creencias.
La Segunda Guerra Mundial
La Segunda Guerra Mundial provocó profundas transformaciones en cada uno de los países que intervinieron y en el sistema de relaciones internacionales. Se trató de una "guerra total", ya que los bandos beligerantes utilizaron todos sus recursos económicos y políticos. Al finalizar la contienda, se sentaron las bases de un orden mundial bipolar, con dos bloques liderados por Estados unidos y la Unión Soviética, respectivamente.
La Primera Guerra Mundial
Los conflictos políticos internos ocurridos en muchos países europeos y la necesidad de las potencias industriales de obtener nuevos mercados para su creciente producción provocaron tensiones entre las potencias imperialistas. Estas contradicciones interimperialistas fueron uno de los factores que provocaron el estallido de la Primera Guerra Mundial.
Las corrientes marinas
Las masas de agua de los océanos y de los grandes mares se encuentran en continuo movimiento. Cuando esos movimientos son continuos y permanentes se denominan corrientes marinas.
El viento zonda
El zonda es un viento cálido y seco que puede alcanzar los 40 ºC, y que es característico de las provincias de Mendoza, San Juan y la Rioja. Este viento toma el nombre de la quebrada del Zonda.
Las áreas naturales protegidas de la Argentina
En la Argentina, el Sistema Federal de Áreas Protegidas (SIFAP) está integrado por los parques y las reservas existentes en el país, creadas y administradas por organismos nacionales, provinciales o municipales, o por particulares o entidades intermedias. Las áreas protegidas se proponen asegurar la preservación de especies, ambientes naturales y, en algunos casos, de sitios declarados patrimonio cultural.
Tratamiento de aguas residuales
Es el conjunto de operaciones unitarias físicas, químicas o biológicas que tienen por finalidad eliminar o reducir la contaminación de las aguas contaminadas.
El átomo de carbono
Porque es un átomo esencial en las moléculas responsables de la vida, porque es parte fundamental de las sustancias de las que se obtiene energía, porque es capaz de formar moléculas pequeñas como el metano y enormes como las proteínas, porque se utiliza para las minas de los lápices, para hacer asado, para hacer joyas, para gasificar las gaseosas, para endurecer el hierro en acero, porque puede formar hebras, capas, anillos, tubos, esferas…y por muchas otras cosas el átomo es quizás el más estudiado de la tabla periódica.
Métodos de separación en sistemas homogéneos
Los sistemas materiales que presentan una sola fase se llaman sistemas materiales homogéneos. A diferencia de los sistemas heterogéneos, estos sistemas poseen las mismas propiedades físicas y químicas en todo punto del sistema por lo que, para separar sus componentes, es necesario recurrir a métodos diferentes de los utilizados en los sistemas heterogéneos.
La luz: refracción
Si la luz viaja en un medio que no tiene las mismas propiedades en todos los puntos, de modo que afecta la rapidez de la luz, la dirección de propagación de la luz cambia. El cambio de dirección que experimenta la luz se denomina refracción. Este fenómeno se observa, por ejemplo, cuando la luz pasa de un material transparente a otro.
La transferencia del calor por conducción
Es la principal forma de transmisión de calor en los materiales sólidos. La rapidez con que se produce depende de las características internas de cada material, entre los que hay buenos y malos conductores del calor.
La transmisión del calor por convección
En los fluidos, es decir, los líquidos y los gases, la principal forma de transmisión del calor es la convección. A diferencia de la conducción, en la convección el material caliente se desplaza. Por eso la convección solo se da en los líquidos y los gases.
La estructura demográfica de la población
Las pirámides demográficas permiten analizar la composición de la población según sexo y grupos de edad.
Por una navegación segura y responsable
La Coordinación de Emergencias en Redes Teleinformáticas (ArCERT) de la República Argentina elaboró una serie de cortos que previenen sobre algunos riesgos existentes en la Web. Te invitamos a conocerlos y aprender con ellos.
¿Maestros del futuro vs. escuela virtual?: los chicos piensan
Quisimos esta vez que los entrevistados fueran los chicos: que hablaran sobre videojuegos y educación, el rol docente, la escuela virtual, cómo usar internet y la tecnología en la escuela, porque las ideas e intereses de los chicos son fundamentales para que los adultos investiguemos y desarrollemos proyectos que los involucren.
La escuela del futuro: los jóvenes preguntan
La serie Los chicos piensan presenta entrevistas participativas, es decir, entrevistas en las que son los alumnos los que preparan las preguntas para los entrevistados. Para ello, educ.ar fue con las cámaras a grabar a los chicos en sus escuelas, con la autorización de sus docentes y directivos.
Jimmy Wales: Sabemos que los docentes no piensan que Wikipedia es un McDonald's (parte 1)
Jimmy Donal "Jimbo" Wales es un empresario de internet, cofundador y promotor de la Wikipedia. Se graduó en las universidades de Auburn y Alabama. La Wikipedia, que fundó junto con Larry Sanger, es una enciclopedia basada en el concepto wiki y el modelo de software libre.
Entrevista a Jimmy Wales (parte 2)
Algunas de las ideas de Jimmy Wales, a manera de adelanto: “Si bien muchos docentes sostienen que no hay que utilizar Wikipedia en las aulas, lo cierto es que los chicos la utilizan igual… como muchos maestros y profesores que reniegan de ella en público”. Los invitamos a escuchar sobre un tema muy interesante para los jóvenes: la Wikipedia según su fundador.
Entrevista a Martín Varsavsky: Las nuevas tendencias de la Web, redes sociales y educación (I)
Es un empresario argentino-español que fundó siete empresas en los últimos 20 años. En el año 2000 hizo una importante donación al Estado argentino, que hizo posible la creación del portal educ.ar.
Martín Varsavsky: Las nuevas tendencias de la Web, redes sociales y educación (II)
Varsavsky es un famoso especialista en el mundo de las empresas de la web. Aquí su mirada sobre nuevas formas de trabajar y producir.
Entrevista a Gonzalo Frasca: Hay que ir de la pantalla al pizarrón, y de la pantalla al docente
Gonzalo Frasca es uruguayo y vive en Montevideo, justo en el límite entre Parque Rodó y Palermo: “Parque Rodó es un barrio de clase media alta y Palermo es donde está el candombe”, dice, y eso sintetiza en cierta forma el espíritu de sus estudios. Frasca es uno de los más conocidos teóricos de los videojuegos.
Entrevista a Mariano Sigman
Mariano Sigman es el director del grupo de investigación en Neurociencia Integrativa de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Un laboratorio que estudia cómo funciona el pensamiento.
Bicentenario: los chicos piensan
Presentamos unas microentrevistas que grabamos con chicos de tres escuelas argentinas. Los chicos plantean preguntas en torno a esta fecha tan importante de la historia de nuestro país y hablan sobre lo que significa para ellos la libertad, la independencia, la patria, la revolución y el pueblo a partir de lo que pasó en Mayo de 1810, pero también sobre lo que estas ideas representan para ellos hoy, en su vida. Y tres historiadores contestaron luego a sus preguntas, en el marco de los festejos públicos del Bicentenario.
Raúl Lemesoff: Arma de Instrucción Masiva
Lemesoff es un artista. Su obra, el Arma de Instrucción Masiva, es un tanque con el que viaja por las calles de Buenos Aires regalando libros y aceptando donaciones de libros. Educ.ar lo entrevistó en uno de sus recorridos por la ciudad. El tanque provoca un impacto visual casi cinematográfico. Mientras los transeúntes quedan boquiabiertos, lo señalan, le sacan fotos, Lemesoff los invita a tomar un libro. La sorpresa se hace doble: la gente no puede creer que le estén regalando algo.
Entrevista a Alejandro Gangui: Estrellas (Capítulo I)
Se trata de una entrevista participativa: alumnos de todo el país enviaron sus preguntas a este destacado especialista en Astronomía. Las preguntas las elaboraron en clase coordinados por sus docentes, quienes luego grabaron los videos y los enviaron a educ.ar vía herramientas web.
Entrevista a Alejandro Gangui: Planetas (Capítulo II)
Junto con "Planetas", presentamos algunos enlaces relacionados con el tema, que pueden ser interesantes para seguir profundizando en clase sobre inquietudes que puedan surgir después de mirar el video.
Entrevista a Alejandro Gangui: Big Bang (Capítulo III)
Alejandro Gangui responde aquí a muchas de las dudas que plantean los chicos respecto de la creación del universo. La hipótesis de un universo en expansión.
Entrevista a Alejandro Gangui: Vida en otros planetas (Capítulo IV)
¿Cómo es posible que en el planeta Tierra haya vida y en otros no, si todo surgió de una misma cosa? Considerando que hay agua en Marte ¿usted cree que puede haber vida en otros planetas? ¿Cree que en un futuro se podría vivir en el planeta Marte?: estas son algunas de las preguntas que los chicos le hicieron a Alejandro Gangui.
Entrevista a Alejandro Gangui: Lunas, galaxias y más (Capítulo V)
El Dr. Gangui habla aquí sobre la galaxia de Andrómeda, la Vía Láctea, los eclipses de Luna y de Sol, los agujeros negros, la importancia de la Luna, entre muchos otros temas quizás difíciles de abordar, pero explicados por él de una manera accesible y sencilla.
Ciencia vs. ficción: Cambio climático: la película El día después de mañana
Les presentamos la serie de micros de educ.ar: "Ciencia vs. Ficción". En el primer micro de la serie consultamos al Dr. Mario Núñez, climatólogo, director del Centro de Investigaciones del Mar y la Atmósfera de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, para que nos dé su visión sobre la película El día después de mañana.
Ciencia vs. Ficción: Gripe A (H1N1) y la película 28 días después
28 días después plantea una situación de epidemia. ¿Es un escenario que los humanos podríamos vivir? Consultamos al Dr. Mario Lozano, especialista en virología, vicerrector de la Universidad de Quilmes e investigador del Conicet, para que nos dé su visión sobre la película.
Exposición Túnel de la Ciencia
El Túnel de la Ciencia es una muestra itinerante diseñada por la Sociedad Max Planck de Alemania, que desde 2005 ha sido visitada por más de dos millones de personas en todo el mundo. Argentina es el segundo país sudamericano en el que se presentó esta instalación, cuyo objetivo es que las personas comprendan el valor y el significado de los adelantos científicos y tecnológicos.
Antonella Broglia: “La ciudad como centro de transformación del mundo” (parte I)
Antonella Broglia lleva adelante una línea de investigación sobre el futuro de las ciudades. Los invitamos a escucharla hablar sobre Dubai y Bombay: dos ciudades cuyo solo nombre abre miles de interrogantes para la gente de otras latitudes.
Antonella Broglia: “La ciudad como centro de transformación del mundo” (parte II)
En esta segunda parte de la charla, Antonella Broglia nos cuenta sobre Helsinki y Heyri. ¿Cuáles son las ideas que se discuten hoy en el mundo de la innovación? Conocé aquí algunas de ellas.
Centro Virtual de Arte Argentino: de museo a enciclopedia on line
Creado por la Subsecretaría de Patrimonio Cultural del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y accesible en http://www.arteargentino.buenosaires.gov.ar, el Centro Virtual de Arte Argentino encontró en las posibilidades de lo virtual un remedio a los límites que imponen los espacios tradicionales para la exhibición del arte nacional, junto con una rendidora modalidad para preservar un patrimonio de valor enorme. En este video, Adriana Lauría, una de sus responsables, cuenta cómo y por qué se creó, y qué beneficios encontraron en la virtualidad.
Centro Virtual de Arte Argentino, Parte II
En el video, Enrique Llambías cuenta sobre el Centro Virtual de Arte Argentino, de su paso de museo a enciclopedia online.
Mario Lozano, virólogo argentino, habla sobre la gripe A H1 N1
El Dr. Mario Lozano, especialista en virología, vicerrector de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) e investigador del Conicet, habla sobre la gripe A H1 N1.
Jaime Torres: músicos y artistas en el TANTANAKUY 2010
Segunda parte del testimonio brindado por Jaime Torres en el Tantanakuy 2010. En el marco del Bicentenario, la edición 2010 de este encuentro se centró en la relación del hombre con la tierra, la educación, el papel del arte y su sentido, teniendo como eje temático la identidad y el pluralismo cultural.
Encuentro Tantanakuy, 2010. Jaime Torres: el eterno romance del hombre con su música y su tierra
Primera parte del testimonio brindado por Jaime Torres en el Tantanakuy 2010. Entre el 6 y el 9 de febrero se llevó a cabo en Humahuaca el encuentro número 32 del TANTANAKUY, organizado por el maestro Jaime Torres. En el marco del Bicentenario, la edición 2010 de este encuentro se centró en la relación del hombre con la tierra, la educación, el papel del arte y su sentido, teniendo como eje temático la identidad y el pluralismo cultural.
Alejandra Pasino: sobre el concepto de independencia
"A las palabras se las lleva el viento", pero no tanto. Cada palabra concepto o idea tiene su historia y bien analizadas nos muestran las transformaciones de los procesos políticos y de una sociedad.
Entrevista Gabriel Di Meglio: sobre el concepto de patria
Las palabras cambian su significado con el paso del tiempo y son huellas muy interesantes de las ideas de una época. Los inivitamos a conocer las ideas y palabras de 1810 a través de esta entrevista al historiador Gabriel Di Meglio.
Fabio Wasserman: sobre el concepto de revolución
En mayo de 1810, durante el siglo XIX y el siglo XX se habló de "revolución". Hoy también usamos esa palabra. Los sentidos de las palabras cambian por el tiempo y nos permiten conocer las ideas de cada época. Un historiador nos presenta este tema.
Noemí Goldman: sobre el concepto de pueblo
"El pueblo quiere saber de qué se trata". ¿Decían eso los hombres y mujeres en 1810? Y lo más importante, ¿significa lo mismo que hoy, doscientos años después? Estudiar las palabras es estudiar las ideas de nuestra sociedad ayer y hoy.
Nora Souto: sobre el concepto de nación
Todos entendemos de qué hablamos cuando decimos "nación argentina". Pero no siempre tuvo el siginificado que hoy le damos. En esta entrevista, la historiadora Nora Souto nos explica qué quería decir nación en mayo de 1810.
Especialistas en videojuegos
Seguramente son los pasatiempos favoritos de muchos de ustedes, pero también hay muchos científicos estudiando estas nuevas formas de comunicación. Para saber algo más sobre los videojuegos.
Charla TED Joven Rio de la Plata. Juan Pablo Varsky.
Charla TED Joven Rio de la Plata. Juan Pablo Varsky.